四年级数学谜语的手抄报-四年级数学成语谜语手抄报

数学应用题：

一元钱哪里去了

三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就是说每人消费了9元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元钱到哪去了？

分苹果

小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切成3块。这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以上。

小咪的爸爸是怎样做的呢？

数学谜语：

1．断纱接头 (打一数学名词)

2．抬头望月 正好初八 (打一三角函数名)

3．一笔债务 (打一数学名词)

4．两牛打架 (打一数学名词)

5．大甩卖 (打一数学名同)

6．再见吧妈妈 (打一数学名词)

7．医生提笔 (打一数学名词)

8．99 (打一成语)

9．110 (打一成语)

10．103与1002 (打一成语)

11．大同小异 (打一数学名词)

12．并驾齐驱 (打一数学名词)

13．周而复始 (打一数学名词)

14．考试不作弊 (打一数学名词)

15．夏周之间 (打一数学名词)

16．捷道 (打一数学名词)

17．算盘珠 (打一数学名词)

18．联合国宪章 (打一数学名词)

19．岁岁重阳，今又重阳 (打一数学名词)

谜底

1．延长线；2．正弦；3．负数；4．对顶角；

5．绝对值；6．分子分母；7．开方；8．百无一是；

9．一成不变； 10．千变万化；11．近似；12．平行；

13．循环；14．真分数； 15．商； 16．直径；

17．代数；18．最大公约数； 19．循环节．

数学家的故事：

雅各布·伯努利是欧洲著名的数学家，他于1654年出生在瑞士的巴塞尔。

从13岁开始，雅各布悄悄地写起了日记，他把自己在学习中所取得的收获及遇到的难题，统统记了下来。翻开他的日记，有阅读书报杂志的体会，有与别人讨论数学问题时得到的启发，有解决数学难题突发的奇想……日记成了雅各布学习数学的问题集，解决问题的思路集、办法集，研究数学问题的收获集、成果集。

雅各布对数学的执著追求，终于使他走上了研究数学的道路。他33岁就成为巴塞尔大学数学教授。

数学名言：

数统治着宇宙。 ——毕达哥拉斯

数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 ——C?F?高斯

上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。 ——L?克隆内克

上帝是一位算术家 ——雅克比

音乐与代数很类似。 ——哈登伯格

硬说数学科学无美可言的人是错误的。美的主要形式是秩序、匀称与明确。 ——亚里斯多德

感觉到数学的美，感觉到数与形的协调，感觉到几何的优雅，这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感

觉。 ——庞加莱

数学之美是很自然明白地摆着的。 ——哈尔莫斯

我认为，说数学家选择课题的准则以及判断他是否成功的准则，主要的是美学准则，这是正确的。

——冯.诺伊 曼

我的工作总是力图把真与美结合起来，但是，当我不得不选择其中的一种时，我通常选择美。 ——韦尔

在数学定理的评价中，审美标准既重于逻辑的标准，也重于实用的标准：在对数学思想的评价时，美与优雅比是否严密、正确，比是否有用都重要得多。 ——斯蒂恩

数学日记：

中午爸爸下班回来，哼着小调，兴高采烈地跨进家门我迎上去问道：“爸爸，今天有什么事这么高兴？”爸爸说：“这个月我涨工资了。”我问道：“那你现在一个月拿多少工资？”爸爸想了想，微微一笑说：“我比工资高，我俩的月工资加起来是2800元，月工资差是100元，你说我一个月拿多少工资？”

听了爸爸的话，我动手在纸上画出了线段图帮助我理解：

通过观察和思考，我很快算出了答案，并且告诉爸爸。首先把妈妈的工资看作和爸爸同样多，那么爸爸、妈妈的月工资一共是（2800+100）=2900元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工资。列式是：（2800+100）÷2=1450元。

爸爸听了，满意地直点头。这时，正在做饭的妈妈对我说：“你还有其它方法吗？”“还有其它方法？”我惊奇地说。我报着好奇的心情静下心来再次观察、思考，我发现此题关键是找出以谁作标准的问题，标准不同，方法也就不同。于是，我有了第二种方法：就是以妈妈的工资作标准，假设爸爸和妈妈的工资同样多，那么俩人的月工资和就是（2800-100）=2700元，再把月工资和平均分成2份，求出的1份就是妈妈的月工资最后加上爸爸比妈妈多的100元，就是爸爸的月工资。列式为（2800-100）÷2+100=1450元。

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四年级上册简单手抄报大全_四年级手抄报

　作为学生，我们会由于一些活动而制定手抄报。手抄报是一项内容丰富的实践活动，可以帮助学生发展个性才能。制定手抄报时要注意要有明确的标题，确定重点内容。如何让自己制作出来的手抄报让别人眼前一亮呢？下面是我为大家整理的“{关于数学的手抄报文字内容资料模板（大全6篇）}”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

关于数学的手抄报文字内容资料模板（篇一）

　说到杨辉，大家肯定会想到耳熟能详的“杨辉三角”。而说起杨辉的这一成就，还得从偶然的一件小事说起。

　一天，台州府的地方官杨辉出外巡游，路上，前面铜锣开道，后面衙役殿后，中间，大轿抬起，好不威风。走着走着，只见开道的镗锣停了下来，前面传来孩童的大声喊叫声，接着是衙役恶狠狠的训斥声。杨辉忙问怎么回事，差人来报：“孩童不让过，说等他把题目算完后才让走，要不就绕道。”杨辉一看来了兴趣，连忙下轿抬步，来到前面。衙役急忙说：“是不是把这孩童哄走？”杨辉摸着孩童头说：“为何不让本官从此处经过？”孩童答道：“不是不让经过，我是怕你们把我的算式踩掉，我又想不起来了。”“什么算式？”“就是把1到9的数字分三行排列，不论直着加，横着加，还是斜着加，结果都是等于15。我们先生让我们下午一定要把这道题做好。我正算到关键之处。”杨辉连忙蹲下身，仔细地看那孩童的算式，觉得这个数字在哪见过，仔细一想，原来是西汉学者戴德编纂的《大戴礼》书中所写的文章中提及的。杨辉和孩童俩人连忙一起算了起来，直到天已过午，俩人才舒了一口气，结果出来了，他们又验算了一下，觉得结果全是15，这才站了起来。孩童望着这位慈祥和善的地方官说：“耽搁您的时间了，到我家吃饭吧！”杨辉一听，说：“好，好，下午我也去见见你先生。”孩童望着杨辉，泪眼汪汪，杨辉心想，这里肯定有什么蹊跷，温和地问道：“到底是怎么回事？”孩童这才一五一十把原因道出：原来这孩童并未上学，家中穷得连饭都吃不饱，哪有钱读书。而这孩童给地主家放牛，每到学生上学时，他就偷偷地躲在学生的窗下偷听，今天上午先生出了这道题，这孩童用心自学，终于把它解决了。杨辉听到此，感动万分，一个小小的孩童，竟有这番苦心，实在不易。便对孩童说：“这是10两银子，你拿回家去吧。下午你到学校去，我在那儿等你。”下午，杨辉带着孩童找到先生，把这孩童的情况向先生说了一遍，又掏出银两，给孩童补了名额，孩童一家感激不尽。

　自此，这孩童方才有了真正的先生。教书先生对杨辉的清廉为人非常敬佩，于是俩人谈论起数学。杨辉说道：“方才我和孩童做的那道题好像是《大戴礼》书中的？”那先生笑着说：“是啊，《大戴礼》虽然是一部记载各种礼仪制度的文集，但其中也包含着一定的数学知识。方才你说的题目，就是我给孩子们出的数学游戏题。”教书先生看到杨辉疑惑的神情，又说道：“南北朝的甄鸾在《数术记遗》一书中就写过：“九宫者，二四为肩，六八为足，左三右七，戴九履一，五居中央。”杨辉默念一遍，发现他说的正与上午他和孩童摆的数字一样，便问道：“你可知道这个九宫图是如何造出来的？”教书先生也不知出处。

　杨辉回到家中，反复琢磨，一有空闲就在桌上摆弄着这些数字，终于发现了其中的规律。他把这条规律总结成四句话：九子斜排，上下对易，左右相更，四维挺出”。就是说：一开始将九个数字从大到小斜排三行，然后将9和1对换，左边7和右边3对换，最后将位于四角的4、2、6、8分别向外移动，排成纵横三行，就构成了九宫图。

　后来，杨辉又将散见于前人著作和流传于民间的有关这类问题加以整理，得到了“五五图”、“六六图”、“衍数图”、“易数图”、“九九图”、“百子图”等许多类似的图。杨辉把这些图总称为纵横图，并于1275年写进自己的数学著作《续古摘奇算法》一书中，并流传后世。

关于数学的手抄报文字内容资料模板（篇二）

　耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的＇学习要求； 听知识引人及知识形成过程； 听懂重点、 难点剖析 （尤 其是预习中的疑点） ；听例题解法的思路和数学思想方法的体现；听好每节课的小结。

　眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。

　心到：集中注意力，避免走神，要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思；深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题；善思，由听和观察去联想、猜想、归纳；树立批判意识，学会反思。

　口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知 识的记忆。

　手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线（直线、曲线） 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔（如红色就比较显眼） 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。

关于数学的手抄报文字内容资料模板（篇三）

　伽利略17岁那年，考进了比萨大学医科专业。他喜欢提问题，不问个水落石出决不罢休。 有一次上课，比罗教授讲胚胎学。他讲道：“母亲生男孩还是生女孩，是由父亲的强弱决定的。父亲身体强壮，母亲就生男孩；父亲身体衰弱，母亲就生女孩。” 比罗教授的话音刚落，伽利略就举手说道：“老师，我有疑问。” 比罗教授不高兴地说：“你提的问题太多了！你是个学生，上课时应该认真听老师讲。

　多记笔记，不要胡思乱想，动不动就提问题，影响同学们学习！”“这不是胡思乱想，也不是动不动就提问题。我的邻居，男的身体非常强壮，可他的妻子一连生了5个女儿。这与老师讲的正好相反，这该怎么解释？”伽利略没有被比罗教授吓倒，继续反问。 “我是根据古希腊著名学者亚里士多德的观点讲的，不会错！”比罗教授搬出了理论根据，想压服他。 伽利略继续说：“难道亚里士多德讲的不符合事实，也要硬说是对的＇吗？科学一定要与事实符合，否则就不是真正的科学。”比罗教授被问倒了，下不了台。 后来，伽利略果然受到了校方的批评，但是，他勇于坚持、好学善问、追求真理的精神却丝毫没有改变。正因为这样，他才最终成为一代科学巨匠。这位数学家的故事也成为追求真理的典范。

关于数学的手抄报文字内容资料模板（篇四）数学名言

　1、数学的本质在於它的自由。——康扥尔

　2、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——? 开普勒

　3、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。—— 冯纽曼

　4、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。—— 努瓦列斯

　5、数学是打开科学大门的钥匙。——培根

　6、数学是符号加逻辑。——罗素

关于数学的手抄报文字内容资料模板（篇五）数学幽默笑话

　100分

　期末考试后，小亮回家说：“这回两门考了100分。”爸爸妈妈听后很高兴。 小亮接着说：“是两门加起来100分。”爸爸听了扬手就要打，妈妈劝住说：“语文就算得了40分，算术总该60分吧，总还有一门及格嘛！”小亮委屈地说：“妈，不是那么算法！语文是10分，算术0分，加在一块不正好是100分吗？

　小机灵几岁

　有位叔叔问“小机灵”几岁了，他说：“如果从我三年后年龄的2倍中减去我三年前年龄的2倍，就等于我现在的年龄？

　过桥

　今有a b c d 四人在晚上都要从桥的左边到右边。此桥一次最多只能走两人，而且只有一支手电筒，过桥是一定要用手电筒。四人过桥最快所需时间如下为：a、 2 分；b、 3 、分；c、 8 分；d 、10分。走的`快的人要等走的慢的人，请问如何的走法才能在 21 分 让所有的人都过桥？

关于数学的手抄报文字内容资料模板（篇六）关于数字的谜语

　1、两牛打架 （数学名词）——对顶角

　2、三十分（数学名词）——三角

　3、再见吧，妈妈（数学名词） ———分母

　4、大同小异（数学名词）——近似值

　5、1、2、3、4、5（成语）——屈指可数

　6、1000×10＝10000（成语）——成千上万

关于成语故事的手抄报怎么做

手抄报的取材方便，制作原理简单，宣传效果好。所以，很多教师经常布置小学生一些手抄报制作的课外实践活动。下面是我为大家带来的四年级上册简单手抄报及资料，希望大家喜欢。

　四年级上册简单手抄报的欣赏 四年级上册简单手抄报图一 四年级上册简单手抄报图二

　四年级上册简单手抄报图三 四年级上册简单手抄报图四 　四年级上册简单手抄报图五 　四年级上册简单手抄报图六　四年级上册简单手抄报的资料一：猜谜语

借钱不还打一成语 —— 谜底: 有去无回

什么布最有名? —— 谜底: 松臧干布

长得黄黄的，吃起来甜甜的，喜欢躺在土里，大家煮粥都用它打一植物—— 谜底: 南瓜

卖的打一英文单词 —— 谜底: mind精神、智力、头脑、愿望

搜查花匠老头家后院打香港名胜景点 —— 谜底: 动植物公园

*** 丝想娶白富美打一四字成语 —— 谜底: 好高骛远

散打选手打一字 —— 谜底: 撒

独坐八卦阵，谁来把网投打一动物 —— 谜底: 蜘蛛

四年级上册简单手抄报的资料二：谐音歇后语积累

1 堂屋里挂兽皮————不像话画;不成话画

2 堂屋里挂狗皮————那是什么话画

3 唐山的火车————倒霉煤

4 炭火盆扛肩上————恼脑火

5 坛子里的咸菜————有言盐在先

6 瘫子不出门————作坐家

7 太湖的虾子————白忙芒

8 塌锅干饭————闷焖起来了

9 唢呐里吹出笛子调————想响不到一块;想响的不一样

10 孙悟空进了八卦炉————越练炼越结实

四年级上册简单手抄报的资料三：小故事大道理

动物园内，湖边站着一只鹭鸟，游人经过时，顺手扔给它一小块吃剩的面包。

然而，鹭鸟并没有吃掉面包，而是将它叼起来，放进近前的湖水里，然后，站在岸边瞅著。

这时，一条小鱼向面包游来。可是，还没等小鱼张嘴，鹭鸟的长喙便迅速张开，将其啄进嘴里。

吞下小鱼之后，鹭鸟继续守在岸边，等待其他上钩的小鱼。然而，这次等来的鱼太大，超出了它的吞咽能力。所以，还没等这条大鱼靠近面包，鹭鸟就把面包叼了起来，含在嘴里。大鱼见食物不见了，只好悻悻地游走了。

见大鱼远去，鹭鸟将含在嘴里的面包又吐到水中，继续等待猎物。

不大工夫，竟接二连三地诱捕到多条小鱼。

游人看得目瞪口呆：

小小鹭鸟竟然如此聪明，它看到的不仅仅是一块面包，而是懂得用这块小小的面包博取更大的利益。

趣味性数学手抄报内容及版面设计

一个版块介绍一个成语的由来（可以用两个板块），并附插图可自画。第二个板块可谈成语接龙，可以画几个小朋友在玩成语接龙。这样就有4个版块了，还有空缺的地方就画几个泡泡填补。

望采纳！

1到9的手抄报怎么画

趣味性数学手抄报内容及版面设计

　大家想制作一些更加有趣的数学手抄报吗?下面我为大家精心整理的趣味性数学手抄报内容及版面设计，欢迎大家阅读!

趣味性数学手抄报版面设计图

趣味性数学手抄报版面设计图1 趣味性数学手抄报内容：

　言语中的数学

　1.表示实实在在，不可改变。

　一是一，二是二

　2.表示做事不考虑周全，干了再说。

　不管三七二十一

　3.表示一样东西两人平分。

　二一添作五

　4.表示某人干事麻利。

　三下五除二

　5.表示差不多。

　八九不离十

　6.表示某人打小算盘。

　小九九

　7.表示归根结底。

　九九归一

　8.表示把握大。

　十有八九

　9.表示很不容易。

　九牛二虎之力

　10.表示信心十足。

　十拿九稳

　11.表示距离远。

　十万八千里

趣味性数学手抄报版面设计图2

　数学绕口令

　白老八门前栽了八颗白果树，从北边飞来了八个白八哥儿不知在哪住。白老八拿了八个巴达棍儿要打八个白八哥儿，八个八哥儿飞上了八颗白果树，不知道白老八拿这八个巴达棍儿打着了八个白八哥儿，还是打着了八颗白果树。

　八只小白兔，住在八棱八角八座屋。八个小孩要逮八只小白兔，吓得小白兔，不敢再住八棱八角八座屋。

　出八十八二十八,八个小孩儿把萝卜拔，你也拔，我也拔，看谁拔得多，看谁拔得大。你拔得不多个儿不小，我拔得不少个儿不大。一个萝卜一个坑儿，算算多少用车拉，一个加俩，俩加仨，七十二个加十八， 拿个算盘打一打，一百差俩九十八。

　九月九，九个酒迷喝醉酒。九个酒杯九杯酒，九个酒迷喝九口。喝罢九口酒，又倒九杯酒。九个酒迷端起酒，?咕咚、咕咚?又九口。九杯酒，酒九口，喝罢九个酒迷醉了酒。

　一葫芦酒九两六，一葫芦油六两九。六两九的油，要换九两六的酒，九两六的酒，不换六两九的油。

　九十九头牛，驮着九十九个篓。每篓装着九十九斤油。牛背油篓扭着走，油篓磨坏篓漏油，九十九斤一个篓，还剩六十六斤油。你说漏了几十几斤油?

　四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。莫把四字说成十，休将十字说成四。若要分清四十和十四，经常练说十和四。爱的.团契

　公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子?

　数学谜语

　1、马路没弯(猜一数学名词) 直径

　2、 舌头(猜一计数单位) 千

　3、 苏东坡踏翠(猜一数学家) 苏步青

　4、 诊断之后,大夫动笔(猜一数学运算) 开方

　5、 7?2(猜一成语) 不三不四

　6、 两牛相斗(猜一数学概念) 对顶角

　7、 修路不能坑坑洼洼(猜一数学名词) 平行

　8、 员(猜一数学名词) 圆心

　9、 灭火(猜一中国数字) 一

　10、 春雨洒故园(猜一数学家) 陈景润

　11、 爷爷参加百米赛跑(猜一数学家) 祖冲之

　12、 数学老师的教鞭(打一数学名词) 指数

　13、 八分之七(猜一成语) 七上八下

　14、 1、2、5、6、7?(猜一成语) 丢三落四

　15、 二四六八十(猜一成语) 无独有偶

　16、 1%(猜一成语) 百里挑一

　17、 100-1(猜一字) 白

　18、 一加一(猜一字) 王

　19、 3.4(猜一成语) 不三不四

　20、 555，555，555(猜一成语) 三五成群

1到9的手抄报怎么画如下：

1、确定主题：手抄报的主题应当与数字1到9相关。可以是关于数字的英文歌、数学谜语、成语等等。

2、选择纸张和颜色：选择A3或A4大小的纸张，并选择喜欢的颜色进行绘画。建议选择彩色铅笔或者马克笔，这样可以突出重点并吸引人们的注意力。

3、绘制边框：可以先用铅笔画出手抄报的边框，这样可以更好地控制整体布局。

4、设计版面：在设计版面时，可以将版面分成几个部分，每个部分的主题和内容要与主题相关。在每个小部分中写上要写的内容，并留出足够的位置来画插图。

5、开始绘画：可以开始画与主题相关的插图，如数字歌的插图、数字谜语的插图等。要注意色彩搭配和整体布局，使画面更加生动有趣。

6、完成手抄报：最后，写上要写的文字，如数字的英文单词、数学公式等。字体要整齐清晰，方便阅读。

数字的由来：

数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度。数字后来被阿拉伯人用于经商而掌握，经改进，并传到了西方。

西方人由于首先接触到阿拉伯人使用过这些数字，便误以为是他们发明的，所以便将这些数字称为阿拉伯数字。

阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。